Referenz der Inhaltsblöcke

Die Blöcke, aus denen Sie eine Lektion bauen, wofür jeder gedacht ist und wann Sie danach greifen. Die bewerteten Fragetypen haben eine eigene Seite.

#Basisblöcke

#Überschrift

Teilt eine Lektion in Abschnitte. Überschriften sind keine Zierde: Sie sind das, woran sich eine lernende Person orientiert, die die Seite überfliegt, und das, woran ein Screenreader von Abschnitt zu Abschnitt springt. Eine lange Lektion ohne Überschriften ist für alle mühsam.

#Text

Das Arbeitspferd. Fett, kursiv, Listen, Links und die übliche Formatierung. Textblöcke können außerdem Platzhalter enthalten, die sich selbst ausfüllen, etwa der Vorname der lernenden Person oder der Name Ihrer Organisation.

#Bild

Ein Bild aus Ihrer Dokumentenbibliothek oder direkt hochgeladen, mit einem Alt-Text, der beschreibt, was zu sehen ist. Ist das Bild rein dekorativ, markieren Sie es als solches, dann überspringen Screenreader es.

#Video

Ein hochgeladenes Video oder ein Link zu YouTube oder Vimeo. Ein verlinktes Video kostet Sie keinen Speicherplatz. Sie können ein eigenes Vorschaubild festlegen.

Hat eine Lektion ein Hauptvideo, muss die lernende Person es ansehen, bevor sie weitergehen kann. Die Länge ist damit ein echter Aufwand für sie.

#Datei

Etwas zum Herunterladen: ein Handbuch, eine Checkliste, ein Formular. Die Datei liegt in Ihrer Dokumentenbibliothek, dieselbe Datei kann also von mehreren Kursen ausgegeben werden.

#Linie / Zeitleiste

Eine Abfolge von Schritten oder Ereignissen, dargestellt als Linie. Nützlich für einen Prozess, einen Eskalationsweg oder das, was nach der Meldung eines Vorfalls passiert.

#Trennlinie

Eine waagerechte Linie. Eine visuelle Pause zwischen zwei Teilen einer Lektion, die nicht jeweils eine Überschrift brauchen.

#Reiche Blöcke

#Spalten

Stellt zwei Dinge nebeneinander, etwa ein Bild neben seine Erklärung. Auf einem schmalen Bildschirm stapeln sich die Spalten, verlassen Sie sich also nie darauf, dass links und rechts etwas bedeuten.

#Tabelle

Zeilen und Spalten für Dinge, die wirklich tabellarisch sind, etwa Grenzwerte, Intervalle oder Zuständigkeiten. Auf dem Telefon scrollen Tabellen seitwärts, statt sich zusammenzuquetschen. Eine Tabelle mit acht Spalten wird also unhandlich auf dem Gerät, das viele Menschen benutzen.

#Info

Ein hervorgehobener Kasten für etwas, das nicht übersehen werden darf: eine Warnung, eine Regel, eine Ausnahme. Sie wirken, weil sie selten sind. Eine Lektion, in der die Hälfte des Inhalts in solchen Kästen steht, hat keine Hervorhebung mehr.

#Button

Ein Link im Gewand eines Buttons, der auf ein Formular, eine Intranetseite oder ein Richtliniendokument zeigt, auf Wunsch in einem neuen Tab.

#Code

Code mit Syntaxhervorhebung und Dateinamen. Nur für technische Schulungen relevant, dort aber besser als ein Screenshot eines Editors.

{
  "type": "near-miss",
  "area": "warehouse",
  "reportedWithin": "24h"
}

#Interaktive Blöcke

#Akkordeon

Ausklappbare Abschnitte. Gut für Nachschlagematerial und Sonderfälle, die eine Lektion sonst doppelt so lang machen würden: Der rote Faden bleibt lesbar, und das Detail ist einen Klick entfernt.

#Registerkarten

Parallele Varianten desselben Inhalts, zum Beispiel dasselbe Verfahren für zwei verschiedene Maschinen. Die lernende Person wählt die Variante, die für sie gilt.

#Lernkarten

Zweiseitige Karten, die die lernende Person umdreht. Passend für Begriffe und Definitionen, wo es um Merken geht und nicht um Verstehen.

#Checkliste

Eine Liste, die die lernende Person unterwegs abhaken kann. An Fortschritt oder Punktzahl ändert das nichts, und genau darum geht es: Es ist eine Arbeitshilfe zum Mitgehen, keine Bewertung.

#Eingabeblöcke

Eingabeblöcke fragen die lernende Person etwas, ohne es zu bewerten. Sie machen aus einer Lektion ein Gespräch statt einer Seite, und die Antworten können steuern, welche Blöcke als Nächstes erscheinen.

#Dropdown, Schalter und Auswahl

Ein Dropdown für eine Wahl aus vielen, ein Schalter für Ja oder Nein, eine Auswahl für eine kleine Menge sichtbarer Optionen.

Ihre eigentliche Stärke ist die bedingte Sichtbarkeit. Fragen Sie, in welcher Abteilung jemand arbeitet, und zeigen Sie dann nur den Teil, der auf diese Person zutrifft. So liest jede Person eine zusammenhängende Lektion, statt an drei Abschnitten vorbeizublättern, die sie nichts angehen.

#Gamify-Blöcke

Zwei kleine Spiele. Einmal in einem Kurs eingesetzt, wecken sie die Leute auf; in jeder Lektion eingesetzt, nutzen sie sich ab.

#Wort raten

Die lernende Person errät ein Wort innerhalb einer von Ihnen festgelegten Zahl von Versuchen.

#Galgenmännchen

Das bekannte Spiel, mit einem Wort Ihrer Wahl. Am besten aufgehoben als leichter Moment am Ende von etwas Schwerem.